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最近各班级物品整齐多了!

作者:admin 来源:未知点击数: 发布时间:2011-12-21

    我们德育处最近几天发现,上完晚自习后,各班级的桌椅和桌面上的物品都收拾的整整齐齐的。这和以前的有些班晚自习后乱七八糟的情况有些不同。

    不过使用“乱七八糟”这个词实在是对各个班有些冤枉。要说我们各班大部分同学做的是不错的。实际能是班级显得乱的总是那几个同学出的状况。

    总结一下让班集体整齐的经验其实也很简单,就是每名同学都把自己的那一亩三分地规制整齐。把自己的周围的环境做好。

    在集体的环境中,我们每个人都是一个个体。而我们这么多个体的同学就会形成一个整体,每个个体的表现就形成了整体的合力。当每名同学都遵守纪律,我们班级就会成为纪律优秀的班集体。当每名同学都说一句话,那我们班就会乱糟糟的。试想,当班级中一个同学在说话,而其他同学都安静守纪律的做好,会出现什么情况呢?我想那名同学也不会在说话了。因为说话的环境没有了,相信他也知道说话是不对的。所以当我们看到有其他同学没有做好一件事的时候,首先我们应该帮助他改正,如果让还不改的话我们不应该和他去争论什么,我们要做到的是自己做好,大家做好,让这个没有做好的同学一个人表演,等没有人看他表演的时候,我想他这个演员也就没什么意思了。这并不是我们没有帮助同学,只是当我们个体的力量不足以改变他人的时候,我们需要使用集体的力量去帮助他,集体的力量是需要我们大家多数人做好的时候才能显示出来的。

    教师在这个时候的表现也是很重要的,一名同学的坏习惯的养成是长时间的行为,让他养成一个好习惯也是长时间的过程。这是一个时间等价的规律,需要我们教师付出更多的精力。

    学生受到约束会是难受的,我想这很正常。正如从病人身上割去毒瘤时是个痛苦,手术后恢复过程也是个阵痛的经历,正所谓“矫枉过正”!

    当然能利用学生的优点去纠正学生错误那是最好的,不过这需要教师有高超的领导艺术和教育灵感。当然还要看我们纠正的对象是什么样子的。用修剪云杉的方法去修剪珍珠梅还是不合适的!

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