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班主任工作感言

作者:初二3班班主任惠润慧 来源:未知点击数: 发布时间:2015-11-25
       “当班主任很累,累且幸福着;当班主任很苦,苦且快乐着。”当过班主任的老师都有这样的体会。作为班主任,除了教书育人之外,还需要用个人的魅力去征服学生,用满腔的热情去感染学生,用轻言细语去抚慰学生……班主任工作饱含了太多的诗意和艰辛、太多的获得和奉献、太多的追求和跋涉、太多的责任和义务。因此,班主任只有在工作中用智慧巧妙管理班级,才能在管理过程中让自己越来越得心应手。

       智慧型的班主任总是发自内心地尊重、关怀学生。因为每个学生都是一个鲜活的生命,他们的性格迥然不同,每个人成长的家庭环境也不相同。我们要想让这些生命蓬勃,就不能只看其外表,只关心他们的学习成绩和课堂表现,还要深入了解他们的家庭状况、身体健康状况和爱好,及时发现他们成长中存在的问题,引导他们进行自我修正和发展。

      爱心、耐心、信心是班主任教育学生的基本要求,根据不同学生的实际情况,科学地选择适当的方法,不放弃任何一个教育契机,用尽心思给学生指引方向,相信所有的班主任一定能创造新的奇迹。

     做一个有智慧的班主任就应该有孙悟空的心态,像他那样当机立断,才能够快刀斩乱麻,迅速解决工作中遇到的麻烦事,管理好自己的班级。班主任还应该努力加强自我心理修养,不断地完善自我,无论遇到什么情况,都应“心静如水”、“胸怀博大”,这样自然就会“车到山前必有路”、“柳暗花明又一村”。

      “吃得苦中苦,方为人上人。”只要班主任认真领悟了班级管理的真谛,拥有孙悟空那样智慧的头脑和坚韧的毅力,你一定会把班级治理得游刃有余。

      智慧型的班主任要懂得指挥人干活的技巧,应该是一个优秀的指挥官。

      班主任的指挥才能具体体现在指挥班干部方面。班主任旗下有一些组织能力强的班干部,他们各司其职,若指挥得当,这些人将成为班主任的左膀右臂。在管理的过程中,班主任要善于捕捉班干部身上的闪光点,用欣赏的眼光看待孩子,以探索者的敏锐发现孩子的优势,让每一个班干部的潜能都得到开发,充分调动他们工作的积极性,在各种的场合为班干部树立威信,为他们开展各项工作做好铺垫。

      要做一个智慧的班主任,就要继续提升自己的人格修养,不断地学习、探索,不断地积累、反思,才能更好倾听学生的意见,包容他们的缺点,分享他们的喜悦,做他们成长道路上的引路人,鼓励他们不断成长。尊育、自主成长。
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