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学得较差的同学更要给予更多的关爱

作者:化学教师孙格林 来源:未知点击数: 发布时间:2016-01-20
    我从事初中化学教学已十余年,在这十余年的教学生涯里,我不断总结,对初中化学教学的特点及规律有了一定的认识,
    作为教师,如果只进行“填鸭式”的教学,而不充分调动学习的主体的主观能动性,很难达到预期的效果。学生如果不能树立正确的人生观、价值观,则很难认识到学习的重要性,久而久之,产生厌学情绪,给教师的教学带来更大的障碍,也给学生自身的成长带来负面影响要对学生给予积极的评价和鼓励。
    在教学中,我们要客观地认识到学生间存在的差距,不能要求所有的学生都优秀,这是不科学、不现实的。对于每一个学生的进步,哪怕非常微小,我们都要及时给予表扬和鼓励,特别是一些学得较差的同学,更要给予更多的关爱,使其不要丧失学习的信心和热情。这样,才能使每个学生的潜能得到最大程度的挖掘,达到教育的目的。

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